Сайт учителя начальных классов Бессоновой Натальи Петровны

Образовательная сессия – специально организованное пространство, в котором разворачивается образовательное событие, направленное на саморазвитие учащегося в совместной с другими участниками образовательного процесса деятельности через пробы и рефлексию. Образовательная сессия, как эффективная и современная форма инновационной образовательной практики, еще только осваивается в школе и в настоящее время не считается технологически отработанной.

     На образовательной сессии принципиально изменяется позиция и деятельность учителя. В ходе сессии - учитель – партнер учащегося, тьютор. Для достижения заявленных целей учитель меняет привычные приемы работы. Учитель вместе с детьми ищет истину, движется к ее выяснению и имеет право на собственное мнение. На сессии происходит содержательная встреча детей и взрослых, они «открывают» друг друга.

     Рефлексия – это умение человека фиксировать результаты деятельности, осознавать, что он делает, подбирать аргументы и обосновывать выбранный способ действия, а также понимать своё состояние.

Видеть границу своего знания – важное качество современного человека. Развитие рефлексивных способностей учащихся не только позволяет им подходить к границе знаний, но и даёт возможность преодолевать ее. Ставить новые цели и задачи. Двигаться вперед.

     Выходом из сессии для учителя, кроме интенсификации изучения предмета, может быть создание новых факультативных курсов, исследовательских кружков, и т.д., в которых педагог продолжает начавшийся содержательный ход, представляющий для него и детей взаимный интерес, но не укладывающийся в рамки существующей программы.

     Работа учащихся на образовательной сессии также как и работа учителей, отличается от того, что происходит на традиционных уроках. Учащиеся деятельностно осваивают не только учебный материал, но и способы учебной деятельности, в основе которых лежит умение работать с информацией, формулировать открытые вопросы, т.е. видеть и ставить проблему, предлагать способ ее решения. Детям предоставляется возможность включиться в мыслительную деятельность, организовать собственную образовательное движение, приобрести вкус к творческой работе. Специально инициируется, поощряется и культивируется личная точка зрения, поисковые ходы и т.п. Если учесть, что содержание, которое дети осваивают, ново для них, то можно представить, как ребята раскрываются в сессии.

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

     Образовательные сессии меняют формы взаимодействия между педагогом и учащимся, позволяет выйти на другие качественные образовательные результаты учащихся и педагогов.